Vijf verschillende gebruikers onder één dak IEKC Het Gele Park Lichtenvoorde

In de rol van procesmanager techniek heeft Draaijer ervoor gezorgd dat alle partijen hun wensen en eisen terugzien in het uiteindelijke ontwerp. Door het begeleiden van de interne processen brachten wij het interieur en exterieur naar het uitvoeringsgereed ontwerp en de realisatie daarvan. De kinderen staan hierin centraal, of ze nu komen voor het (speciaal) onderwijs, (jeugd)zorg of kinderopvang.

Voor zowel het interieur als het exterieur ontwikkelde Draaijer met de gebruikers en externe architect een gezamenlijke ‘thuisstijl’. Hierin zijn de sfeer en de kaders voor de inrichting vastgelegd. Hiermee is ook voor de toekomst duidelijk wat wel en niet wenselijk is ten aanzien van de inrichting. Deze uitgangspunten zijn voor de aanbesteding gebruikt als een startdocument voor de inschrijvingen.

De aanbesteding van zowel het interieur als het exterieur is in twee meervoudig onderhandse aanbestedingen uitgevoerd. Opdrachtgever en toekomstige gebruikers zijn continu begeleid naar hun nieuwe huisvesting. We hebben de gebruikers goed kunnen ondersteunen in hun beslisproces en hebben samenwerkingen weten vast te leggen. Onder andere de rol van de speeltuinvereniging als voormalig eigenaar van het buitenterrein is van belang geweest.

Net als de rol van de gebruikers van het Gele Park. Uiteindelijk hebben wij deze samenwerking weten te vatten in een samen met de gemeente Oost-Gelre opgestelde afsprakenbrief. Draaijer heeft met de scholen en vereniging goede afspraken gemaakt over het onderhoud (ook van de toestellen) en de verantwoordelijkheden bij calamiteiten.

Naast de begeleiding van de gebruikers en bestendigen van samenwerken hebben wij een aantal praktische zaken ingeregeld of opgestart, zoals de demarcatie van de exploitatiefase, het aanvragen van vergunningen voor de gebruiksmelding en de berging. Ook vroegen wij subsidies aan voor de watertappunten en het groene schoolplein.

Het buitenterrein is namelijk geen standaardschoolplein geworden, maar een groen, natuurrijk speelterrein waar ontdekken en de verbeelding centraal staat voor ieder kind. Er is goed gekeken naar hoe ook de kinderen met een beperking volwaardig mee kunnen doen op het schoolplein. Het is mogelijk om buiten op het schoolplein les te geven.